Estratègies
Qüestions pràctiques per implementar DC amb èxit
Aquí podeu trobar estratègies i qüestions pràctiques per implementar la DC de manera eficient, reflexiva i inclusiva.
Enregistrament de la DC
L’enregistrament d’una escena on es du a terme DC i d’una sessió on hi hagi tan sols una docent, entre altres situacions d’aula.
D’aquesta manera, es poden visualitzar les diferents escenes i l’equip docent pot reflexionar sobre la gestió d’aula per plantejar-hi propostes de millora i tenir evidències de la manera més adequada per conduir el grup i afavorir el seu aprenentatge.
De Miquel et al. (2014).
Estratègies generals de Murawski i Dieker (2008)
Es distribueixen en tres moments: abans d’implementar la DC, durant la seva implementació o bé, després.
Van acompanyades de preguntes que us podeu fer a vosaltres mateixes o a les persones del voltant. Aquesta reflexió us ajudarà en la posada en pràctica i en la millora de la DC per aconseguir l’èxit d’aprenentatge dels infants i de vosaltres mateixes.
Si voleu ampliar el contingut, cliqueu en aquest enllaç per accedir a l’article complet.
Huguet, T. (2006). Aprendre junts a l’aula : una proposta inclusiva / Teresa Huguet i Comelles. Graó.
Miquel, E., Sabaté, B., & Morón, M. (2014). La docencia compartida, un recurs per afavorir bones practiques inclusive. Barcelona Inclusiva 2014. International Congress.
Murawski, W.W. and Dieker, L. (2008). 50 Ways to Keep your Co-Teacher. Strategies for Before, During, and After Co-Teaching. Teaching Exceptional Children, 40 (4), 40-48.
XTEC – Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya. (s.d). Disseny Universal per a l’Aprennetatge. Gencat. http://xtec.gencat.cat/ca/curriculum/diversitat-i-inclusio/projectes-educatius-inclusius/disseny-universal-per-a-laprenentatge/